Natalia Soledad Asselle
Otras Ciencias de la Educación
Participación en Proyectos
Experticia en CyT
El estudio tiene por objetivo general conocer y comprender las experiencias en relación al saber técnico que los alumnos de la Especialidad Electrónica de la Escuela Técnica ?IPET 249 Nicolás Copérnico? (Ciudad de Córdoba, Argentina) construyen en el aula y en el taller. La estrategia metodológica que guía la investigación es la descripción etnográfica, asentada en diversas instancias de trabajo de campo. El aula, como unidad espacial del formato escolar moderno, y el taller, en tanto propio de la formación técnica estuvieron históricamente conectados dentro de la escuela técnica. Los alumnos de las escuelas técnicas son parte de estos espacios de aprendizaje. Si partimos de considerar que el aula está relacionada con el conocimiento teórico y el taller con lo aplicado, podríamos plantear que los distintos espacios dentro de la escuela implican diferentes experiencias para los alumnos. A partir de estas ideas centrales se abordarán las experiencias de los alumnos en relación al saber técnico, atravesadas por los dos espacios de aprendizaje mencionados, el aula y el taller.
Líneas de Investigación
- 1. Investigación Educativa con orientación Socioantropológica
Palabras Clave
Información suministrada en SIGEVA-UNC
