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Geografías situadas: Coyunturas, instituciones, discursos e imágenes territoriales (1890-2003)

PIDTA · Línea: PROYECTOS FORMAR 2026

El proyecto "Geografías situadas: Coyunturas, instituciones, discursos e imágenes territoriales (1890-2003)" se inscribe en una línea de investigación con casi veinte años de continuidad, dedicada al estudio crítico de la institucionalización de la Geografía en Córdoba y sus vínculos con los procesos de formación territorial. En esta etapa, profundiza el análisis de cuatro coyunturas históricas clave, abordando cómo distintas configuraciones disciplinares y políticas intervinieron en la construcción simbólica y material del territorio provincial. Desde una perspectiva situada y relacional, el proyecto articula la historia social de la geografía y los estudios de formación territorial con aportes de las geografías de(s)coloniales, feministas y visuales, para revisar tanto los saberes legitimados como las exclusiones y jerarquías que estructuraron la producción geográfica. A través del trabajo con archivos históricos, entrevistas y análisis de corpus de imágenes, se examinan discursos e intervenciones territoriales promovidas por instituciones académicas, cátedras e iniciativas como Programa Geográfico Universitario o el Instituto de Administración Pública (UNC). Esta investigación busca contribuir al conocimiento sobre los procesos de formación territorial entendidos como tecnologías políticas "esto es, como formas históricas de intervención, representación y control del espacio" y como campos atravesados por disputas epistémicas en torno a los saberes geográficos. Al mismo tiempo, se propone fortalecer la docencia, la investigación y la producción académica en la Carrera de Geografía, promoviendo la articulación entre enseñanza e indagación crítica. Asimismo, el proyecto avanza en la consolidación de un centro de documentación especializado en historia territorial e historia de la geografía en Córdoba, orientado a preservar, sistematizar y poner en circulación fuentes relevantes para futuras investigaciones.

Palabras Clave

HISTORIA SOCIAL DE LA GEOGRAFÍA EN CÓRDOBA ESTUDIOS DE FORMACIÓN TERRITORIAL DISCURSOS E IMÁGENES TERRITORIALES

Cronología

Inicio: 01/01/2026

Finalización: 31/12/2027

Información del Proyecto

Tipo: PIDTA

Línea: PROYECTOS FORMAR 2026

Dirección: Santiago Llorens

Co Dirección: Carolina Paula Ricci

Financiado por: SECyT-UNC

Cód. SIGEVA: 33820250100270CB

EN

English Version

Información disponible en inglés

Title

Situated Geographies: Conjunctures, Institutions, Discourses, and Territorial Images (1890-2003)

Abstract

The project "Situated Geographies: Conjunctures, Institutions, Discourses, and Territorial Images (1890-2003)" is part of a research line with nearly twenty years of continuity, dedicated to the critical study of the institutionalization of Geography in Córdoba and its links with processes of territorial formation. At this stage, it deepens the analysis of four key historical conjunctures, addressing how different disciplinary and political configurations intervened in the symbolic and material construction of the provincial territory. From a situated and relational perspective, the project articulates the social history of geography and studies of territorial formation with contributions from de(s)colonial, feminist, and visual geographies, in order to examine both the forms of knowledge that were legitimized and the exclusions and hierarchies that structure geographic production. Through work with historical archives, interviews, and analysis of an image corpus, the project examines discourses and territorial interventions promoted by academic institutions, courses, and initiatives such as the University Geographic Program or the Institute of Public Administration (UNC). This research seeks to contribute to knowledge about the processes of territorial formation, understood as political technologies, that is, as historical forms of intervention, representation, and control of space, and as fields crossed by epistemic disputes over geographic knowledge. At the same time, it aims to strengthen teaching, research, and academic production within the Geography program, promoting the articulation between teaching and critical inquiry. Likewise, the project advances the consolidation of a documentation center specializing in the territorial history and the history of geography in Córdoba, aimed at preserving, systematizing, and circulating sources relevant to future research.