Leer imágenes y construir archivos. Palimpsestos en torno a las prácticas situadas para vehiculizar la memoria cultural
PIDTA · Línea: FORMAR
El foco de la investigación es la problematización de los procesos de construcción de archivos para contribuir a la memoria cultural.La propuesta atiende a documentar en capas de significados y composiciones visuales las imágenes que se generan a partir de las prácticas archivísticas. La "densidad" de la información y las elecciones metodológicas involucradas en su recolección, sistematización, documentación y disponibilidad ponen de relieve la necesidad de estudiar un corpus original e inédito y los desafíos que implica su construcción, que consideramos un palimpsesto en constante formación. La pregunta principal de investigación es cómo construimos, exponemos y validamos las experiencias para la formación de la memoria cultural, en particular en torno al Proyecto Amenmose, de estudio y conservación de un monumento funerario patrimonio de la humanidad. Este proyecto se posiciona desde el pensar decolonial, lo cual demanda explorar "lugares [y tiempos] otros" desde donde pensar. Destacamos que la dinámica del montaje, junto con el reconocimiento de su historicidad fragmentaria y disruptiva, se vislumbra en el proceso de conformación del archivo (Didi-Huberman, 2011, pp. 39-40).Desnaturalizar cómo construimos, exponemos y validamos lo que sostenemos como "producción de la evidencia" en nuestros propios trabajos, considerando el ejercicio de ?almacenamiento y publicación? en tanto prácticas de formación cultural del recuerdo (Assmann, 2008, pp. 36-37).Los complejos lazos que conectan los procesos de construcción del patrimonio y las recientes reflexiones decoloniales, demandan la realización de estudios sobre las prácticas materiales, epistémicas y metodológicas desde las ciencias sociales. Pensar la conformación del archivo como una práctica histórica, posibilita una comprensión más amplia de diversas historias involucradas, tensionadas por tramas coloniales, intereses económicos, sentidos de identificación, demandas políticas y/o religiosas. Es a partir de la mirada atenta de los documentos -y las imágenes- cuando urge que la práctica historiográfica se pregunte por el marco de categorización de lo instituido y lo excluido para desentrañar sus consecuencias; si es posible.
Palabras Clave
Cronología
Inicio: 01/01/2026
Finalización: 31/12/2027
Información del Proyecto
Tipo: PIDTA
Línea: FORMAR
Dirección: Silvana Lorena Yomaha
Co Dirección: —
Financiado por: SECyT-UNC
Cód. SIGEVA: 33820250100229CB