Configuraciones escolares y desigualdades en tramas rurales

Bajo la modalidad “Decisiones estratégicas”, la presente propuesta se inscribe en la línea temática “Desigualdades desde un abordaje multidimensional” y tiene como objetivo analizar las dinámicas educativas y el lugar que ocupa la escuela rural de nivel primario en el entramado socioproductivo del norte y noroeste de la provincia de Córdoba para contribuir al diseño de políticas que atiendan a las desigualdades socioeducativas que forman parte de dicha trama, considerando la tendencia hegemónica de despoblamiento de zonas rurales.

Cronología