Inicio / Proyectos / Transformaciones estructurales y políticas y configuración de prácticas educativas rurales

Transformaciones estructurales y políticas y configuración de prácticas educativas rurales

Proyecto de Investigación

Este proyecto es continuación de investigaciones anteriores realizadas desde el Programa de Investigaciones en Educación Rural y de Jóvenes y Adultos del CIFFYH (FFYH-UNC). Nos proponemos analizar procesos de configuración de prácticas educativas rurales en el marco de transformaciones estructurales y políticas, en regiones seleccionadas de Córdoba , La Rioja , Mendoza y San Juan . A través de una perspectiva relacional e histórica, intentaremos indagar en las relaciones entre transformaciones estructurales y en las políticas públicas, y el desarrollo de prácticas educativas cotidianas en espacios rurales. Se trata también de reconocer la dinámica de las experiencias y procesos formativos producidos y disputados socialmente por diferentes actores. Nos referimos a la presencia del Estado y de distintas instituciones y sujetos sociales específicos que construyen y se apropian diferencialmente de los espacios educativos (docentes, alumnos, familias, supervisores, funcionarios, técnicos, organizaciones sociales y sectoriales y empresas capitalistas) Realizaremos un estudio socioantropológico de corte etnográfico . La perspectiva teórica desde la cual construimos nuestro objeto supone el esfuerzo de contextualización múltiple y la necesidad de combinar diferentes procedimientos que permitan abordar la complejidad de casos seleccionados. Recurriremos a análisis de fuentes secundarias, estadísticas y documentales, entrevistas en profundidad y observaciones. Para estudiar experiencias de niños se usarán , además, estrategias lúdicas que hasta el momento no hemos utilizado

Palabras Clave

Politicas rural prácticas educativas

Cronología

Inicio: 01/01/2014

Finalización: 31/12/2015

Información del Proyecto

Dirección: Elisa Cragnolino

Co Dirección:

Cód. SIGEVA: 30720130100520CB