La dimensión pública de lo educativo. Exploraciones teóricas y metodológicas

La propuesta que contiene al colectivo, tiene como eje de organización el interés por el debate y la producción teórica y metodológica más actual, relacionada con la dimensión pública de la educación, así como sus implicancias en las líneas de investigación específicas de los integrantes del equipo. Estamos hablando de un espacio de reflexión epistemológico complejo, donde puede realizar aportes distintas tradiciones de las ciencias sociales y humanas en su conjunto. Los objetivo generales son: 1) Comprender los alcances y significaciones de lo público en sus diferentes dimensiones y complejidades, en el campo educativo. 2) Reflexionar sobre los aportes de distintas construcciones teóricas, analíticas y metodológicas a fin de valorar la pertinencia de sus usos y apropiaciones en las investigaciones en curso de cada intergrante del equipo.

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