Nuevos estudiantes y permanencia en las carreras de la Facultad de Filosofìa y Humanidades

El presente proyecto focaliza la configuración de características/atributos socioculturales de los nuevos estudiantes de la Facultad de Filosofía y Humanidades y la problemática de la permanencia en los primeros años de la carrera El análisis de los resultados académicos no solamente se abordará desde metodologías cuantitativas, sino que será preciso indagar si los dispositivos que se diseñan para atender estos grupos heterogéneos son suficientes para mejorar las condiciones de su inserción como estudiantes y ciudadanos universitarios. En ese sentido la indagación se dirigirá a explorar cómo transita el nuevo estudiante el primer año, en especial vinculado a la persistencia en esa estadía, es decir qué esfuerzos hace para entender la lógica de la nueva institución, cómo persiste en el primer año; también se explorará si las formas que adquiere esa persistencia permanencia se relacionan con trayectorias sociales diversas, con capitales culturales y económicos diferentes, que ubicarían a los nuevos estudiantes en posiciones más adecuadas o no para seguir en el juego y cómo se vinculan estas estrategias con las condiciones académicas, pedagógicas y organizacionales de la institución.

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