Sentidos y estrategias de la inclusión de tecnologías digitales en la universidad: dispositivos digitales y políticas institucionales

En las últimas décadas una serie de programas de mejora atraviensan, sutilmente, la vida de las universidades argentinas. Los procesos de internacionalización de la educación superior, las transformaciones sociopolíticas mundiales y regionales, junto a la masiva inlcusión de tecnologías digitales conforman un panorama complejo a la hora de entender los cambios en las estructuras y la vida universitaria. En ese contexto, los programas de mejora han incluido, de algún modo una serie de soportes informáticos en su implementación. La relación entre las políticas y sus dispositivos digitales en los procesos de transformación de la universidad contituye el interés central de este trabajo. Por ello nos proponemos como objetivo comprender la interrelación entre porducción y desarrollo de políticas en educación superior y el diseño de dipositivos tecnológicos-digitales en ese proceso. Además, elaboraremos una propuesta teórico-metodológica para el análisis de la interrelación planteada. Para el trabajo empírico seleccionaremos dos programas que serán estudiados en profundidad, a traves del análisis de documentos y entrevistas a informates claves, administradores, políticos y técnicos.

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