Imitatio y arte alusiva: modos y funciones de la intertextualidad en la literatura latina

Este proyecto se propone analizar los diferentes modos y funciones de la intertextualidad ('arte alusiva') en un corpus de textos latinos, con el fin de estudiar los mecanismos que estos emplean para transformar obras previas de la literatura grecolatina. Partimos del reconocimiento de los modelos culturales que subyacen tanto a los textos alusivos como a los aludidos, con el objetivo de enriquecer su interpretación mediante un estudio profundo de sus relaciones intertextuales y su contexto sociocultural. De este modo, nos distanciamos de los enfoques estructuralistas para proponer una visión más amplia de la alusión: no como un mero recurso intertextual, sino como un fenómeno que exige la participación de un lector familiarizado con el marco histórico y social del autor. El corpus seleccionado abarca autores representativos de los principales períodos y géneros de la literatura latina, lo que facilitará una comprensión integral del funcionamiento de su arte alusiva. El marco teórico se fundamenta en la distinción de Conte (1986) entre alusión integradora y alusión reflexiva, a las que incorporamos la 'estratificación intertextual' (Carmignani, 2013), en la que un tercer texto actúa como mediador entre el modelo y el texto nuevo. Aunque estos tres modos son fundamentales, no agotan la complejidad del fenómeno. En definitiva, este proyecto busca aportar nuevas perspectivas sobre la dinámica literaria y cultural latina.

Palabras Clave

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Cronología

Title

Imitatio and Allusive Artistry: Forms and Functions of Intertextuality in Latin Literature

Abstract

This project aims to analyse the different forms and functions of intertextuality (""allusive artistry”) in a corpus of Latin texts, with the purpose of studying the mechanisms that these texts employ to transform previous works of Greco-Roman literature. We start by recognizing the cultural models that underlie both the allusive and the alluded-to texts, with the objective of enriching their interpretation through a deep study of their intertextual relationships and their sociocultural context. In this way, we depart from structuralist approaches in order to propose a broader understanding of allusion: not merely as an intertextual resource, but as a phenomenon that demands for the participation of a reader that is familiar with the author’s historical and social framework. The selected corpus encompasses representative authors from periods and genres of latin literature, which will facilitate a comprehensive understanding of the functioning of allusive artistry. The theoretical framework is based on Conte’s (1986) distinction between integrating and reflexive allusion, to which we add “intertextual stratification” (Carmignani, 2013), in which a third text acts as a mediator between the model and the new text. Although those three models are fundamental, they do not exhaust the phenomenon’s complexity. Ultimately, this project seeks to contribute new perspectives on the literary and cultural dynamics of the Latin world.