¿Cómo comunican los docentes universitarios?: su comportamiento a partir de los consumos culturales e informativos con TIC en el ámbito de las competencias de información y el Acceso Abierto

Esta investigación exploratoria descriptiva con enfoque cualitativo pretende brindar una aproximación a la situación comunicacional de los docentes universitarios: su comportamiento a partir de los consumos culturales e informativos con TIC en el ámbito de las competencias de información y el Acceso Abierto.Se estudiarán las tendencias de la temática teniendo en cuenta las siguientes categorías: Consumos culturales con TIC; ALFIN, ALDIG o Alfabetización informática; Acceso abierto; Repositorio Ansenuza y Materiales educativos.En la actualidad se está trabajando una nueva manera de ?transmitir y compartir contenidos educativos motivados por las grandes posibilidades ofrecidas por las TIC en la educación en general y en la superior y universitaria en particular?. Los docentes producen una variedad de materiales educativos directamente en formato digital y los transmiten a sus alumnos en este formato, a través de plataformas de apoyo a la docencia u otros sistemas de comunicación, entre los que se encuentran los repositorios temáticos e institucionales. Por esta razón interesa conocer cuáles son los consumos culturales con TIC de los docentes de la FFyH en relación a las competencias informacionales e informáticas que utilizan en la elaboración de sus materiales educativos y las competencias y estrategias comunicacionales que adoptan a la hora de difundir sus producciones, pudiendo contribuir al conocimiento de los fenómenos que nos ocupan de forma significativa por su actualidad y por los beneficios que esto implica en la comunidad educativa en su conjunto.Se toma como población a estudiar la totalidad de los docentes de la FFyH que compartieron sus materiales educativos en el Repositorio Ansenuza.

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