Procesos migratorios e integración a los nuevos espacios sociales en estudiantes universitarios de la Facultad de Filosofía y Humanidades.

El presente plan de trabajo se vincula al proyecto inmediato anterior en el que se abordaron aspectos vinculados a los procesos de desarraigo y de re-arraigo en estudiantes universitarios. A partir de ese recorrido se genera esta nueva propuesta, en la que el trabajo se concentraría en el estudio de los procesos migratorios de los estudiantes que han que han tenido que desplazarse desde el interior de la provincia, de otras provincias o que son oriundos de otros países latinoamericanos, a hacer carreras de grado en la Facultad de Filosofía y Humanidades. En esta ocasión la investigación se abre a una indagación que pone el foco en aspectos de la vida cotidiana y de la vida en la universidad, como espacios sociales novedosos en los que los sujetos se deben inscribir, construyendo de distinta forma la pertenencia. Los procesos migratorios generan importantes movilizaciones internas en los estudiantes, por lo que insistimos en la necesidad de reconocer y conocer las vicisitudes que vivencian, en términos de un proceso de elaboración subjetiva, en un espacio social nuevo, con el deseo de poder cumplir su proyecto de formación universitaria.Es por ello por lo que la pregunta central refiere a cuáles son las experiencias de los estudiantes universitarios que han tenido que migrar del interior de la provincia de Córdoba, de otra provincia argentina o de otros países latinoamericanos para dar inicio a una carrera universitaria, de la sonde se deprenden como objetivos la necesidad de describir e interpretar las experiencias vividas por los estudiantes, desde la migración y los dos primeros años de arribo a la ciudad de Córdoba, y los sentidos otorgados a dichas experiencias, reconstruir y analizar los itinerarios reconstruidos por los estudiantes con relación al proceso migratorio y al proceso de integración al nuevo espacio social. Se pretende, además, reconocer aspectos sustantivos (familiares, institucionales, contextuales) que han tenido presencia en el proceso migratorio y en el proceso de integración al nuevo espacio social, analizar los sentidos otorgados al nuevo espacio social e identificar y describir los sentidos que construyen los estudiantes, de modo diacrónico, sobre acontecimientos principales que han marcado y marcan los itinerarios de los estudiantes migrantes Estas inquietudes son el norte de nuestro trabajo. Se ha optado por un enfoque cualitativo, relatos de vida, y se trabajará con estudiantes de la Facultad de Filosofía y Humanidades, UNC.

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