La relación sintaxis-semántica analizada desde dos modelos teóricos y dos fenómenos lingüísticos

En este proyecto nos proponemos profundizar el estudio de las combinatorias que se dan a nivel oracional, desde la perspectiva sintagmática. Estas combinatorias no solo son particulares por las unidades que se ponen en relación (palabras/unidades léxicas y morfemas), sino, y fundamentalmente, por el tipo de relaciones que adoptan: sintácticas y semánticas. Nuestra indagación se centrará en estas últimas, si bien nos enfocaremos en el nivel oracional, consideramos que los formalismos a este nivel tienen impacto también a nivel textual. Seleccionamos para realizar el análisis recursos lingüísticos que están en el límite entre lo oracional y textual, puesto que consideramos que permitirán identificar mejor los aspectos sintácticos y semánticos de dicha combinatoria, y por lo tanto, profundizar la comprensión de su funcionamiento. El principal objetivo que perseguimos es identificar con más claridad el funcionamiento de los componentes sintácticos y semánticos propios del nivel oracional y para ello indagaremos lo que dos modelos teóricos actuales dicen al respecto (La Gramática Generativa y la Gramática Sistémico Funcional) y lo contrastaremos con el análisis de dos fenómenos lingüísticos que, consideramos, ponen en evidencia la confluencia de ambos componentes (sintácticos y semánticos), a saber: el sujeto nulo (Camacho 2013) y los expletivos, particularmente los llamados dativos superfluos (Gutiérrez Ordoñez (1999, 1977). Para ello trabajaremos con diferentes corpus en español y lo contrastaremos con expresiones de otras lenguas (inglés, latín, lengua de señas argentina) y con el análisis de casos de desarrollo atípico del lenguaje como el TEL (Karmiloff-Smith y K. Karmiloff, 2005). A partir de los resultados obtenidos, evaluaremos el alcance descriptivo y explicativo de cada modelo teórico, y la posibilidad de su complementación para una mejor comprensión del funcionamiento sintáctico y semántico de las lenguas y la articulación de la descripción de los niveles oracional y textual.

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