Análisis de estrategias de aprendizaje en entornos virtuales: trayectos, experiencias y rutinas de aprendizaje.
Proyecto de Investigación
El proyecto de investigación se propone como objetivo general analizar las estrategias de aprendizaje que ponen en juego los estudiantes en los entornos virtuales. Una serie de preguntas orientan la investigación: ¿Qué hace un estudiante para aprender en los entornos virtuales que habita: plataformas educativas y espacios virtuales de comunicación y colaboración? ¿Qué espacios percibe como más favorables para el aprendizaje? ¿Devuelven las analíticas de aprendizaje información significativa sobre lo que hace el estudiantes para aprender? ¿Podemos reconocer secuencias de actividades que nos permitan reconstruir rutinas de aprendizaje en entornos virtuales? Como objetivos específicos nos proponemos: 1) Construir patrones individuales de actividad de los estudiantes que nos permitan comprender las estrategias de aprendizaje que ponen en juego y los entornos en los que se produce (Trayectos de aprendizaje), 2) Identificar comunidades de afinidad en la interacción pedagógica y social dentro de los entornos virtuales que se utilicen para aprender (Experiencias de aprendizaje), 3) Reconstruir rutinas de aprendizaje de los estudiantes en sus entornos virtuales cuando están aprendiendo y 4) Valorar el aporte de las analíticas de aprendizaje como estrategias de información acerca del aprendizaje de los estudiantes. Para alcanzar estos objetivos se propone un estudio de tipo exploratorio con una metodología mixta, en una primera instancia se aplicarán analíticas de aprendizaje y a partir de su procesamiento se organizará una segunda etapa cualitativa que permita conocer más profundamente las prácticas de los estudiantes. A lo largo de los cuatro años se irán sumando diferentes grupos de estudiantes y se diversificará el material de análisis, tratando de recuperar entornos de prácticas informales, tales como redes sociales, blog y sitios web de consulta, entre otros entornos posibles. Los resultados alcanzados esperan contribuir con el diseño de propuestas educativas que reconozcan y se adecuen a los estilos de aprendizaje mediados por tecnologías.
Palabras Clave
Cronología
Inicio: 01/01/2018
Finalización: 31/12/2021
Información del Proyecto
Dirección: Gabriela Sabulsky
Co Dirección: —
Cód. SIGEVA: 33620180100485CB
Investigadores
Paola Carolina Roldán
Investigador
María Carmen Ladrón De Guevara
Investigador
Constanza Daniela Bosch Alessio
Investigador
Cecilia Elena Bottino
Investigador
María Silvia Cadile
Investigador
Flavia Erika Ferro
Investigador
Florencia Ghelfi
Investigador
Sofia Grigorjev
En formación
Begoña Maria Gros Salvat
Investigador
Vanesa Guajardo Molina
Investigador
Maria Pilar Martinez
Investigador
Mariela Del Valle Messi
Investigador
Frida Josefina Negro Hang
Investigador
Marcos Oviedo
Investigador
Diana Andrea Perez
Investigador
Milena Inés Perugini Barragán
Investigador
Emelina Coral Rodriguez
Investigador
María Florencia Scidá
Investigador
Luis Roberto Singh
Investigador
Margarita Valero
Investigador
