El proceso judicial colonial: estudio histórico, archivístico y discursivo de sus prácticas de producción

El presente proyecto tiene por objeto el estudio del proceso judicial colonial desde un punto de vista interdisciplinario ya que aquí operan de manera transversal la Archivística, la Diplomática, la Historia, el Derecho y el Análisis del Discurso. Se propone partir de la tarea de relevamiento y descripción archivística multinivel del fondo documental en cuestión, tomando como corpus específico cada proceso/expediente del subfondo Escribanía 1, del período 1618-1655 para continuar con la labor de descripción ya realizada en un proyecto anterior (PICT-2012-2310). Se siguen para esta tarea la normas internacionales ISAD G, para diseñar una base de datos en programa Excel de Microsoft y a partir de allí confeccionar un catálogo digital de los procesos judiciales descriptos con múltiples puntos de acceso. El producto final será publicado con acceso libre en una plataforma web institucional (de la UNC, del AHPC o de otra institución que pueda albergarlo). Esta primera instancia de descripción, permitirá el abordaje de algunos tipos específicos de procesos judiciales donde se identificarán una serie de variables posibles: a) Organización interna del proceso judicial entendido como unidad documental compuesta; b) Condiciones particulares de producción social de los discursos; c) Objetos que se encuentran en disputa o conflicto; d) Rasgos diplomáticos del expediente/proceso judicial; e) Fases o etapas del expediente; f) Documentos que integran el expediente en sus distintas fases.El abordaje de estas variables de análisis no sólo acrecentará nuestro conocimiento sobre las prácticas de producción de un proceso judicial, las características particulares del fondo de justicia colonial y la forma en que funcionó la administración indiana, sino que aportará nuevas herramientas metodológicas para cualquier investigación social que pretenda abordar este corpus documental. Si bien el presente plan incluye cuatro integrantes, 3 formados y 1 en formación, ampliamente versados en la lectura de las escrituras paleográficas del siglo XVII, se pretende que la radicación del proyecto en el CIFFyH pueda permitir la inclusión de alumnos de grado (de Historia, Archivología y Letras Modernas) en proceso de formación, en calidad de ayudantes.

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