Abordajes y contrastes para pensar la significación.

En la presente investigación, nos interesa indagar en los aspectos específicamente vinculados a la significación. En este sentido, a partir de nuestras investigaciones previas, desarrolladas en los proyectos Formar 2018-2020, 2020-2023 y 2023-2025, observamos en los corpus puestos en contraste desde diferentes perspectivas que se observan diversas maneras de imponer significados y sentidos. Nos interesa ahondar en los procesos de significación y sentido que enmarcan, en términos más amplios, de qué manera se tejen en nuestras comunidades las relaciones que nos permiten significar y significarnos. Para ello, abordaremos diferentes perspectivas teóricas como los desarrollos provenientes de la pragmática, la lingüística cognitiva y la lingüística sistémico funcional cuyo punto en común es partir el uso, del análisis de enunciados efectivamente realizados. A partir de las posibilidades lingüísticas que tenemos a disposición y que como hablantes ponemos en juego, nos preguntamos: ¿Qué relaciones semánticas se establecen en las textualidades que integran nuestro corpus? ¿Cómo se vinculan las relaciones entre los significados? ¿Qué alcance semántico se busca imponer, reforzar, reformular o recortar? A nivel provisorio, a partir de los interrogantes que hemos esbozado en el planteo del problema general, sostenemos que el abordaje de los corpus desde la delimitación del significado de los términos y sus alcances establecidos desde las distintas perspectivas, nos permiten explicar los modos de significar de forma complementaria identificando los aspectos vinculados a lo cognitivo y a la relación con lo social. Asimismo, la dimensión semiótica nos ubica en las redes discursivas que ponen en relieve qué significados se ponen en pugna y luchan por validarse por sobre otros.

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