Alejandro Javier Cuneo

Participación en Proyectos

Experticia en CyT

El interés por los problemas del aprendizaje y la enseñanza de la matemática me ha llevado a profundizar los aportes que provienen del estudio de los fundamentos y la lógica matemática. Mi trabajo de investigación se orienta hacia resultados que sirvan como insumo en el diseño de trayectos formativos para docentes con capacidad de transformar su práctica. En cuanto a las prácticas docentes en un aula de matemática me interesa el estudio de secuencias didácticas basadas en la resolución de problemas, con un hilo conductor significativo y continuo hasta las raíces de los conceptos básicos, adentrándose incluso en la construcción personal de los mismos, con la imprecisión y subjetividad propia de tal empresa. A través de la introspección he conjeturado caminos posibles de construcción conceptual, reconociendo una serie de operaciones mentales comunes a todas estas construcciones, que se configuran en una teoría filosófica. En el campo de la articulación entre niveles me intereso por la problemática de la transición desde el punto de vista del estudiante, en clave de comprensión.

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