Formas de presentación de los saberes del campo de la Psicología: procesos de transmisión y sus efectos en la producción de subjetividad

El objetivo principal del presente proyecto es profundizar y ensayar sobre las formas de tratamiento-presentación de los saberes psicológicos en las propuestas y prácticas de enseñanza en dispositivos de formación docente. En la transmisión de saberes psicológicos se considera no sólo la relación entre forma y contenido, sino fundamentalmente los posibles efectos subjetivos que estas formas producen en prácticas docentes diversas donde se combinan saberes psicológicos, pedagógico-didáctico y saberes del objeto disciplinar particular de formación. Por lo tanto se analizarán los tipos de mediaciones (literatura, teatro, cine, música; fotografías, narrativas, biografías, entre otros) que son convocadas para la transmisión de saberes del campo de la psicología. Partimos del supuesto que las formas y usos que se presentan en las propuestas de transmisión no constituyen solo recursos o instrumentos de acceso al conocimiento sino que modulan al saber mismo, en tanto establecen una variabilidad sensible de relación de los sujetos con la verdad. Particularmente nos abocaremos a identificar formas y herramientas de mediación que se convocan en propuestas y prácticas de enseñanza de diversos institutos de Formación Docente en las unidades curriculares de Psicología y Educación, Sujetos de la Educación y Educación Sexual Integral. A partir del interrogante de bajo qué condiciones puede afectarse y/o conmoverse una relación con el saber, decidimos analizar la presencia, usos y posibles efectos de herramientas provenientes del campo cultural-artístico y su enlace con el discurso del campo de la psicología. Tomamos las formas como modos sensibles de enunciación de presentación de lo real, del saber, y en su carácter productivo como modulaciones sensibles y subjetivas; los nuevos interrogantes son: ¿Que productividad sensible y subjetiva surge del uso de imágenes, fotografías, medios audiovisuales, películas? ¿Que afectaciones producen los enlaces con la literatura: utilización de cuentos, poemas, metáforas, relatos, narrativas? ¿Qué efectos produce la incorporación de texturas musicales y los ambientes sonoros? ¿Qué usos se hace de las tiras de humor, historietas, comics? ¿Qué enlaces se establecen entre el teatro, el teatro de títeres y la transmisión de conocimientos?

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