Sentidos y estrategias de la inclusión de tecnologías digitales en la universidad y en la Educación Superior: políticas, experiencias y prácticas emergentes.

Nuestra línea de investigación se centra en las políticas universitarias que incluyen principalmente tecnologías digitales. En la presente etapa el proyecto se propone contribuir a la comprensión de los procesos contemporáneos de transformación de la universidad y el nivel superior de educación vinculados a las formas de inclusión de tecnologías digitales. Explorado los efectos performativos de la plataformización en la universidad y la educación superior así como generar registros de experiencias singulares de inclusión de tecnologías digitales en la producción de conocimiento y la práctica de enseñanza. Al mismo tiempo se analizaran y elaborarán criterios para la orientación de políticas institucionales en la universidad que incluyen dichas tecnologías en particular las formas emergentes pos pandemia de covid 19.

Palabras Clave

Áreas de Investigación

Cronología

Title

Meanings and Strategies of Digital Technologies Inclusion at Universities and in Higher Education: Policies, Experiences and Emerging Practices

Abstract

This research examines university policies that primarily comprise digital technologies and, at the current stage, it aims to contribute to an understanding of the contemporary processes that transform universities and higher education linked to the ways of integrating digital technologies. The investigation explores the performative effects of platformization on universities and higher education while documenting unique experiences that concern the integration of digital technologies in knowledge production and teaching practices. Simultaneously, criteria will be analyzed and developed to guide institutional policies assimilating these technologies within universities, particularly the post-COVID-19 emerging models.

Keywords