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Alicia Margarita Loforte

Educación General (incluye capacitación, pedagogía y didáctica)

Alicia Margarita Loforte

Participación en Proyectos

Discurso filosófico y político en la Argentina del siglo XX. Herramientas para su abordaje: conceptos, lenguajes y saberes (2020 - 2023)
Investigador
Saberes pedagógicos y saberes de la experiencia. El caso de docentes noveles, egresados del profesorado de Ciencias de la Educación de la UNC. (2018-2021) (Continuación) (2018 - 2021)
Investigador
Didáctica de la filosofía: experiencia, política y subjetividades. (2018 - 2019)
Titular
Enseñanzas de la filosofía y formas de subjetivación: Límites y franqueamientos posibles de las prescripciones curriculares. (2016 - 2017)
Co-titular
Enseñanzas de la filosofía y construcciones de subjetividad: Límites y bordes de lo curricular y lo no curricular. (2014 - 2015)
Co-titular
Nuevas regulaciones en materia curricular para la formación inicial de docentes. Un estudio a partir de saberes, conocimientos y perspectivas en los campos pedagógico, filosófico y psicológico en la Jurisdicción Córdoba (2012 - 2013)
Investigador

Experticia en CyT

Los últimos períodos de Investigación se han dedicado a la enseñanza de la Filosofía en relación con los modos de subjetivación que se producen desde las distintas prácticas. Se indaga desde la hipótesis de que las formas de enseñanza, en tanto catalizadoras de la experiencia de aprendizaje,son las que posibilitan los modos de relación con la "verdad" y el conocimiento, propiciando subjetividades diferentes. También se han estudiado las reformas curriculares de la disciplina y sus incidencias en este sentido.

Líneas de Investigación

  • 1. Didáctica de la Filosofía

Palabras Clave

Filosofía Enseñanza Subjetivación Filosofía Enseñanza Subjetivación Filosofía Enseñanza Subjetivación
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Última actualización: 03/03/2018

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